Как молодому человеку стать предпринимателем?

Опыт выпускника МГУ, который нашёл себя в родном городе

Александр Смирнов — выпускник МГУ и молодой предприниматель. Всего за несколько месяцев 2025 года он прошёл путь от идеи до открытия собственного образовательного центра «АнтиЛаба».

В феврале 2025 года он зарегистрировал ИП, в апреле прошёл курс для начинающих предпринимателей, летом получил льготный заём в областном фонде поддержки предпринимательства и открыл учебный класс подготовки к ОГЭ и ЕГЭ в центре Екатеринбурга.

О том, как принять решение работать на себя, где найти поддержку и как отстроиться от конкурентов на сложном рынке, Александр рассказал в нашем интервью.

— Александр, как учёба на физфаке МГУ повлияла на вас?

— Поступление в МГУ было моим сильным желанием. В школе у меня была отличная успеваемость, разносторонние знания, хотелось попробовать свои силы в крутом вузе. Но пришлось побороться со своими страхами. Учеба далась непросто, особенно первые два курса. Но этот навык — умение учиться и концентрироваться на своей цели — оказался бесценным. Я понял, что своим упорством, трудом можно многого достичь.
Александр Смирнов
Основатель центра «АнтиЛаба»

— Почему вы решили вернуться в Екатеринбург и развивать дело здесь?

— Я понял, что для меня важно, чтобы рядом были близкие люди. И мне в целом нравится Екатеринбург. Я смотрю, как он меняется, и как я в нем меняюсь. И это очень круто, когда происходит процесс развития и самого города, и меня в этом городе.
В Екатеринбурге чувствую опору и фундамент, появляется ощущение, что я все могу.

— С чего начался ваш путь в предпринимательстве? Как вы пришли к тому, чтобы работать на себя?

— Я начал заниматься репетиторством ещё в университете, со второго-третьего курса преподавал, готовил школьников к ОГЭ и ЕГЭ, занимался со студентами. Потом несколько лет работал в образовательных центрах. Суммарно опыт у меня около 8–9 лет преподавания.
Пробовал заниматься IT, устроился в известную компанию, проработал там год и осознал, что хочу работать на себя. Для меня очень важно самому организовывать, самому контролировать, быть хозяином своего бизнеса.
Я понял, что люблю работать с детьми. Мне с ними интересно. Это очень важный момент. Сейчас в собственном бизнесе загруженность очень большая, но я чувствую, что энергии много, ощущаю, что расту в своей сфере.

— Что вам помогло в тот решающий момент перейти от желания к реализации?

— Я целенаправленно начал искать, что мне может помочь как предпринимателю. Сам я бы, наверное, запутался в юридических и налоговых моментах. Нашел курс для начинающих предпринимателей «Стартуй уверенно» от фонда поддержки предпринимательства, прошел его.
Мы разрабатывали полностью бизнес-план — с анализом конкурентов, уникальным торговым предложением, планом продаж почти на год — и защищали его. Это было очень полезно, потому что это структурирует, заземляет. А чем больше опорных точек, понимания, тем меньше страха и стресса.

— Что было наиболее полезно для вас?

— Для меня особенно ценной была работа с наставником. Она мне помогла расставить акценты. Ведь предпринимателю необходимо решать множество разных вопросов, и в этом деле важно определить приоритеты.
Нужно понимать порядок основных действий — по налогам, финансам и так далее — и свои фишки, с помощью которых ты можешь выйти на рынок, с помощью которых тебя заметят вообще.

— Как дальше развивалась история с открытием бизнеса?

— После курса я уже знал, что есть возможность получить льготный заём в СОФПП. Я подал заявку, предоставил документы, тот самый бизнес-план. В итоге мне одобрили 400 тысяч рублей под 9% — на тот момент была доступна такая ставка. Эти средства, плюс свои накопления я направил на аренду офиса прямо в центре, сделал небольшой ремонт, закупил мебель и часть пустил на рекламу.

— Наверняка не обошлось без ошибок. Что было самым сложным для вас?

— Во-первых, опыт партнёрства в бизнесе. Я открывал ИП с напарником, но в процессе понял, что очень важно брать в одну лодку людей, с которыми вы смотрите в одну сторону, чтобы воз не оставался «и ныне там», и не возникали недопонимания и конфликты на ровном месте.
Также я боялся провалиться на наборе первых клиентов. В рекламе у меня не было никакого опыта. И ресурсов очень немного, то есть ты не имеешь права на ошибку с рекламным бюджетом.
Сейчас я нашел специалистов, с которыми могу, если нужно, пообщаться, взять совет. Но на первых порах это было стрессом.
На сегодняшний момент я понял, что тут нужно аккуратно в разные площадки направлять средства и смотреть, что лучше себя показывает.

— Тревоги понятны, на этом рынке немало конкурентов. В чём уникальность именно вашего подхода к обучению?

— Я против формализма и «натаскивания». У нас нет скучных лекций. Есть живой диалог, летучки, работа у доски. Этому способствует и формат мини-групп, у нас одновременно занимается максимум 6 человек.
Я успеваю отследить, как каждый ребенок усваивает материал, и сразу дать обратную связь. Когда к ребенку проявляют внимание, он на это очень реагирует. Он видит, что его не бросили, что его слышат, видят и могут помочь. Это очень важно и очень мотивирует.
Так же, то, что я окончил МГУ с красным дипломом, те методики, которые я применяю, — тоже большое конкурентное преимущество нашего центра, на которое мы обращаем внимание в продвижении.
В штате у меня сейчас три человека: два преподавателя и администратор. Я сам преподаю математику и занимаюсь с детьми информатикой.

— В какой момент родители или дети понимают, что нужна ваша помощь?

— С шестого класса обращаются. Видимо, в школах сейчас есть определенные проблемы: либо мало преподавателей, либо плохо объясняют материал. И дети начинают теряться, плыть. И эта потерянность особенно ощущается, начиная с шестого класса.
Но в основном у нас занимаются ребята с седьмого и по одиннадцатый классы. То есть непосредственно в период подготовки к ОГЭ и ЕГЭ.

— Сколько времени ребенку нужно на подготовку к экзамену в вашем центре?

— Если уровень средний или ниже среднего, то минимум год. Сначала мы изучаем тему, потом делаем проверочную, потом берём следующую тему, и так далее, а в конце пишем большую контрольную. Такое постоянное движение — от нового к старому.
Есть определенный план уроков с проверенной эффективностью, но к каждому ребенку свой подход.

— Есть ли у вас так скажем своя «стена почета»? Ведете ли статистику успеваемости ваших учеников?

— У меня есть ребята, которые поступили в МФТИ, есть те, кто поступил в МИФИ. Часто мои ученики сдают на пятёрки. Но многое зависит от детей и от родителей, а ещё от исходной точки. Например, если человек пришел с нулевыми знаниями, вы из него 100-балльника вряд ли сделаете. Но если он сдал на 60−70 баллов, это уже очень крутой результат.

— Как вам удается совмещать технический склад ума и такую творческую работу с детьми?